4月6日，形势与政策教研室联合基础教研室，开展“提高思政课堂吸引力”主题教研活动，学校党委副书记倪波教授、马克思主义学院主持工作副院长杨雅涵教授应邀出席了活动。活动由形势与政策教研室主任冯建荣、基础教研室主任朱秘颖共同主持。

教研活动主要围绕更好的落实立德树人根本任务，进一步提高思政课程的吸引力、抬头率展开，与会教师就“教学策略”、“考核方式”两个方面进行了轮流发言。

就思政课全过程考核促进教学获得感方面，教师们纷纷分享了自身的独家策略，大家认为用好学习通线上平台打造线上线下混合式的教学、考核模式非常有效。针对形势与政策课程应该采用“出勤+平台资源学习+课堂笔记+线上讨论+课堂互动+课后小测验+考察论文”的全过程动态考核方式，依托线上平台，把整个教学过程的动态数据尽量的与学生期末综合成绩结合起来，激发学生学习的主动性和参与性。

就提高课程教学吸引力的策略方面，与会老师认为，思政课应该把“配方”新颖、“工艺”精湛、“包装”时尚，作为提高学生抬头率、点头率的要害来抓。应该从以下四个方面用心用力实践提升：一、注意采用多种方式例如时事演讲、学生展示等方式丰富教学的形式和内容，提高学生参与度。二、通过实践教学、适量的线上视频的方式变换教学场景。三、教学内容设计要注重回应热点和难点问题、精心设计好与学生密切相关的问题链问题，形成故事链，采用案例式、探究式、启发式、互动式等灵活方式，改造教学内容。四、通过校领导讲思政、思政大课、专家讲座等方式丰富教学主导，提升学生的新鲜感。

会上，倪波副书记对形策和思法课程建设成果表示了肯定，希望进一步完善制度，做好教师教学调研，抓住教师共同关心的问题和专题重点，加强集体教研，发掘利用好集体智慧，提高课程的吸引力，真正办好思政课。杨雅涵副院长也就课程建设提出了具体要求。

大家纷纷表示本次联合教研活动答疑释惑、卓有成效。（图/文 马克思主义学院   冯建荣）