3月3日下午，建筑工程学院组织全体教师开展专题学习会，深入研读《教育部关于深化职业教育教学要素改革的意见》（以下简称《意见》），旨在准确把握职业教育改革发展新要求，凝聚共识，谋划新篇。会议由学院行政负责人蒋明慧主持。

会上，学院行政负责人蒋明慧介绍《意见》出台的背景形势，引用教育部“两个不能脱离”的重要论断指出了当前职业教育面临的困境，带领全体教师深入学习《意见》全文，围绕专业、课程、教材、教师能力及实习实训基地五大关键要素，结合学院实际情况进行细致解读、深入剖析，并就专业改造升级、分级推进课程建设、建立课程档案、规范教研活动等提出明确具体的要求。

会上，学院行政负责人蒋明慧首先介绍了《意见》出台的时代背景与战略考量。他引用教育部怀进鹏部长“两个绝不能”的论述，深刻剖析了当前职业教育发展面临的机遇与挑战。随后，带领全体教师学习《意见》全文，并聚焦专业建设、课程改革、教材建设、教师能力提升及实习实训基地建设五大核心要素，紧密结合学院办学实际与发展短板，进行了细致入微的解读与鞭辟入里的剖析。针对如何落实《意见》要求，他明确提出专业改造升级、分级推进课程建设、建立课程档案、规范教研活动等一系列具体可行的实施路径与工作部署，为学院教改工作提供了清晰的行动指南。

随后，学院党委负责人曾令俊以先进的Seedance 2.0模型为例，生动剖析了当前人工智能技术日新月异的发展态势及其对各行业技术格局的重塑。他强调，人工智能正以前所未有的速度渗透到教育领域，深刻改变着知识传授与技能习得的方式。他殷切期望全体教职工必须主动转变教育观念，积极拥抱技术变革，持续提升数字素养与专业能力，努力成为适应智能时代要求的“双师型”教师。

此次集中学习既是一次深刻的政策解读会，也是一次及时的动员部署会。通过学习，全体教师对职业教育教学关键要素改革的重大意义、核心要义与实践要求有了更为系统和深入的理解，进一步凝聚了改革共识，厘清了工作思路，明确了发力方向。