国商教研室近年不断在探索有效课堂，在实现原有课堂的自我突破与发展中，推出“学、教、做互动”教学模式，以实现学生主体地位为出发点，强调以教师为主导、以学生为主体的课堂理念，通过学、教、做三个步骤，使学生在充分掌握知识的基础上实现自我发展。
近日，为不断调动和发挥学生学习的主动性和积极性、增加教学的趣味感，在2021级大数据物流管理1班《商务文案与沟通》课上对传统教学方式进行了改革，探索试行了主题式教学。
在课程第十五讲广告章节教学过程中每个学生积极参与到广告作用、广告创意，广告文案和口号设计的讨论环节，并围绕第31届世界大学生夏季运动会“成都成就梦想”为主题，完成创意书签的制作。学生在良好的、具有高动机的环境中完成了广告的创意、表达手法、构图等多个方面的学习，一批优秀作品脱颖而出。本次活动充分调动了同学们的参与兴趣，让学生由原来的被动接受知识传授向主动探索学习转变，同时也实现了经验的改造和重组，不仅加强了学生之间的交流与合作，还加速了学生对新知识的内化和长期记忆，并且充分尊重了学生的主体地位，使学生成为学习上真正的主人。
