近日，教育学院科研工作捷报频传，课题立项与结项双线告捷，既彰显了学院教师深厚扎实的科研功底，更展现了全院强劲蓬勃的科研活力，为教育教学提质增效注入了坚实动力。

在课题结项方面，孔祥阳老师主持的中国商业统计学会2024年度规划课题《数字化背景下西部职业院校教师数字化教学能力的现状调查及提升策略研究》，经严格评审顺利通过结题验收。该研究立足西部职业教育实际，深入剖析数字化转型背景下教师教学能力提升的核心痛点，形成了切实可行的解决方案，为职业院校教师数字化教学素养培育提供了重要的实践指导与理论支撑。

课题立项工作同样多点开花、成绩斐然。面对新一轮课题申报热潮，学院教师踊跃参与、精心筹备，凭借扎实的研究基础、新颖的研究视角和严谨的论证设计，成功斩获3项重要课题立项。其中，孔祥阳老师主持申报的《市调大赛驱动下职业本科新能源汽车专业“数智工匠”培养路径研究》，获准立项为中国商业统计学会2025年度规划课题职业教育专项攻关课题（课题编号：2025STZX19），聚焦职业本科特色专业人才培养新模式，助力“数智工匠”培育体系构建；杨海涛老师主持申报的两项课题均成功立项——《职教出海视域下Central Group销售人员“中文+销售”培训实践与反思》获四川省职业技术教育学会立项，紧扣职教出海战略，探索跨国技能培训新路径，赋能职业教育国际交流合作；《唐至清代咏德阳诗歌的意象系统、文化内涵与文旅融合研究》获2026年德阳市哲学社会科学规划项目“德阳优秀传统文化保护传承研究阐释”专项课题立项，深耕地方文化根脉，为德阳文旅深度融合发展提供有力学术支撑。

   此次课题立项与结项的双重突破，是教育学院长期深耕科研、坚持以研促教的生动实践，更是学院科研创新生态持续优化的有力见证。未来，教育学院将继续搭建高水平科研创新平台，鼓励教师以课题研究为抓手，聚焦教育教学前沿问题与地方发展需求，推动科研成果与教育教学深度融合，以高质量科研赋能教学提质增效，为学校内涵式发展与区域人才培养注入更强劲的科研动力！

（撰稿：杨海涛）