“老乡，请问一下，这里是太平村1组吗？”

“是的哈，你们是什么人呐？找人吗？”

“我们是四川工程职业技术学院的老师，我们是要到陈某的家中家访的，要找他的父亲陈某某的。”

“是这样啊，这么热的天呢，那我带你们过去吧！”

“好的，那就麻烦老乡了”

六月骄阳似烈火，一路借问到院落。今年六月，我校学生处学生资助中心组织学校资助相关老师分三批出发，到11名家庭经济困难学生家中进行走访慰问。诸如刚才的对话，不知道有多少次，有时问了好几户人家都说不知道，有时山路陡峭，大家只有下车冒着烈日徒步前行。这一切，老师们都不以为意，只为深入了解经济困难学生家庭的实际状况，把学校的关心和关爱带到每一位经济困难的学生家中。

今年，学生处资助管理中心通过在全校范围内选取家访对象，根据选取的学生情况，选择了家庭经济困难学生数量相对较多而且相对集中的地区，制定了川东北、川东南、川西南3条家访线路。出发前，该校资助管理中心预先购置走访慰问品，并对参加走访的师生严格纪律，要求其熟知国家资助政策和学校资助工作情况，全面掌握被走访学生在校学习、生活情况，专业未来就业前景等。

“赵某在这一学年度获得国家助学金4000元，而且在学校勤工助学岗位上工作，这孩子在学校学习很努力，第一学期学习成绩在全班排名第二，还参加活动呢，在系学生会担任副秘书长，去年下半年还获得学校武术节器械比赛一等奖，现在已经被发展成为了预备党员了。”辅导员把学生在校的情况详细地给家长汇报。同时，学校的老师还把学校的资助模式、培养方案以及就业前景等一一介绍给家长。

学生家长听得很认真，家长们对自己孩子的现状很满意，对孩子的成长成才很有信心，纷纷表示一定会积极配合学校把孩子培养成才，不辜负学校领导、老师们的关怀和期望。 “学校的资助工作十分到位了，这么热的天气，你们跑这么远的路来送政策、送关怀，我们的孩子在你们学校学习、生活，我们放心呐！”一位家长动情地说。

我校家庭经济困难学生家访活动自2015年起进行开展，今年的家访活动与去年相比，有了很多改变：

一是资金投入大。在学校领导的支持下，争取到了走访活动的专项资金，单位统一派车辆、安排慰问品，为家访提供了周全的后勤保障；

二是参与人数多。这次走访，从学校领导、学生处老师、系部党总支书记与辅导员等资助老师均参与其中，参与的人数与层级多；

三是家访覆盖面大。这次走访以川东北、川西南和川东南三条线路，遍及遂宁、南充、泸州、内江、自贡、眉山、乐山等市区，覆盖四川大部分地区；

四是受访家庭类型多。本次家访所选取的经济困难学生家庭情况各有不同，有城镇也有边远山区家庭，有单亲离异、父母残疾、重大疾病、地区贫困等各类型，这有助于分析贫困原因以及找到困难学生心理问题症结，保证了家访的效果，有助于改进资助工作。

五是及时反馈于工作。通过本次走访活动，资助中心的老师在深入了解学生家庭经济状况后，优先安排落实学生暑期校内勤工助学工作，及时改进学校的资助工作，让学校的资助工作更加完善。

近年来，我校资助育人体系不断完善，家庭经济困难学生家访成为学校落实学生资助政策、强化资助实践效果、助推精准资助力度的重要手段。开展家庭经济困难学生走访活动，一方面，提升资助宣传效果，让资助政策深入人心，提高了资助政策的知晓度和满意度；另一方面，通过深入经济困难学生家庭，搭建起学校与家庭良好沟通的平台，便于形成家校同教的合力，对学生的思想教育、心理优化极为重要。此外，通过家访活动核实学生上报情况，对比本年度家庭经济困难学生认定，提高学校资助的精准力度。总之，我校学生资助工作在探索精准资助模式，构建资助育人体系的路上不断前行，为高校资助工作提供新的思路和方法。

供稿：王维恪